Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Tradiciones

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y calentamiento: Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.


• Presentación del tema: Introducir el tema de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Reflexión inicial: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de mantener una vida activa y saludable.


• Debate: Discutir en grupo sobre las tradiciones que existen en la comunidad y cómo podrían relacionarse con la actividad física.

Fase 2: Desarrollo

• Actividades motrices y recreativas: Realizar diferentes actividades físicas que promuevan el desarrollo de las potencialidades mencionadas. Por ejemplo, juegos de equipo, bailes, circuitos, entre otros.


• Trabajo en equipo: Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo durante las actividades, promoviendo la comunicación y la inclusión.


• Reflexión guiada: Realizar preguntas durante las actividades para que los alumnos reflexionen sobre cómo se sienten al realizarlas y qué beneficios aportan a su bienestar individual y colectivo.


• Integración de otras asignaturas: Relacionar las actividades físicas con otras asignaturas, como arte o música, para promover una visión interdisciplinaria.

Fase 3: Cierre

• Puesta en común: Permitir que los alumnos compartan sus experiencias y