Introducción al álgebra

Beatriz Jaime
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase de Matemáticas - 3º de Secundaria
Tema: Introducción al álgebra


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Falta de interés en las operaciones básicas de matemáticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentar el tema del álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Plantear la problemática interdisciplinar y discutir sobre la importancia de las operaciones básicas para comprender el álgebra.


Fase de Desarrollo:



  • Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre el origen y desarrollo del álgebra.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones.


Fase de Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos más complejos.

  • Plantear preguntas que lleven a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre el álgebra y las operaciones básicas.

  • Asignar una tarea de investigación sobre la aplicación del álgebra en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Revisar la tarea de investigación y discutir sobre las aplicaciones del álgebra en la vida cotidiana.

  • Plantear problemas prácticos relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Fase de Desarrollo:



  • Realizar una actividad de indagación donde los alumnos apliquen el álgebra para calcular áreas y volúmenes.

  • Proporcionar ejemplos y guiar a los alumnos en el proceso de resolució