Introducción al tema y problematización

Indira Rincón
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la cultura de paz y el valor de la convivencia pacífica, así como problematizar la dificultad de seguir reglas y convivir entre los niños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Realización de una dinámica de integración para fomentar un ambiente de confianza y respeto.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del tema: "La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad".

    • Conversación y reflexión en grupo sobre qué es la paz y la importancia de vivir en armonía.

    • Problemática: "Los niños no saben seguir reglas y les cuesta convivir entre ellos".

    • Realización de una lluvia de ideas para identificar las dificultades que enfrentan los niños al seguir reglas y convivir.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la problemática planteada.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre ejemplos de convivencia pacífica y reglas en diferentes contextos.




Sesión 2: Análisis y reflexión sobre la convivencia pacífica (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la convivencia pacífica y el respeto a las reglas, a través de ejemplos de diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema y la problemática abordada en la sesión anterior.

    • Compartir las tareas asignadas y retroalimentar la información investigada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de ejemplos concretos de convivencia pacífica y reglas en diferentes contextos (hogar, escuela, comunidad, etc.).