Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Título de la Clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de Evaluación Formativa: 1. Participación en discusiones grupales y debates 2. Elaboración de un ensayo reflexivo sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por movimientos sociales y políticos.


• Introducción al problema a través de la pregunta disparadora: ¿Por qué es importante la participación en la sociedad democrática para la garantía de los derechos humanos?

Desarrollo:

• Organización en grupos y entrega de fichas con información sobre diferentes movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Investigación en grupos sobre el movimiento asignado, considerando su origen, principales líderes, logros y desafíos.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía en grupo que represente los aspectos clave del movimiento estudiado.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales o infografías en grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la promoción y defensa de los derechos humanos.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: lectura y análisis de casos de violaciones a los derechos humanos en México.

Sesión 2:

I