La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Ficha de lectura y análisis de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


2. Presentación oral sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para fomentar la valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México en la sociedad.
  Desarrollo:


• Presentación de lectura: Leer en voz alta un texto corto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis de la lectura: Realizar una lectura compartida del texto y hacer preguntas para guiar la comprensión del mismo. Discutir las ideas centrales y secundarias del texto.
  Cierre:


• Refl