Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

OBJETIVO: Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

PROBLEMA A ATENDER: Tocar villancicos

I. SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Breve conversación sobre la importancia de valorar y apreciar las diferentes formas de expresión artística de distintas culturas.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de imágenes y videos que muestren manifestaciones artísticas de diferentes países y culturas.


• Fomentar la participación de los alumnos para que comenten y describan los elementos artísticos presentes en cada manifestación (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural que se evidencia en las manifestaciones observadas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre una manifestación artística de México o del mundo.

II. SESIÓN 2

Inicio (10 minutos):

• Revisión y discusión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Preguntas guía: ¿Qué elementos artísticos identificaron en las manifestaciones investigadas? ¿Cómo se relacionan con la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza plu