Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: Falta de apoyo en padres de familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar la historia, celebraciones, tradiciones y obras culturales de su comunidad y país.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos la falta de apoyo por parte de los padres de familia y cómo esto afecta la participación y disfrute de los eventos culturales y artísticos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y eventos culturales que los alumnos conocen y han participado.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o evento cultural. Cada grupo deberá investigar sobre el origen, significado y forma de celebración de dicha festividad.


• Cierre: Realizar una presentación por parte de cada grupo, donde expliquen lo investigado y destaquen la importancia de dicha celebración para la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de expresión artística relacionada con alguna de las celebraciones investigadas en la sesión anterior (dibujo, pintura, collage, etc.).


• Actividad principal: Invitar a un artista o representante de alguna de las celebraciones investigadas para que comparta su ex