Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
July Godínez
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Sesión 1: Introducción al concepto de cantidad (45 minutos)
- Presentación de imágenes de diferentes objetos y animales en pantalla o en tarjetas.
- Se invita a los alumnos a observar las imágenes y a contar cuántos objetos o animales pueden identificar.
- Se promueve una discusión en grupo sobre las cantidades encontradas y se les pregunta cómo saben cuántos son.
- Se solicita a los alumnos que expresen las cantidades encontradas mediante dibujos y símbolos personales.
- Se invita a algunos alumnos a compartir sus dibujos y símbolos personales con el resto del grupo, mientras se les pide a los demás que interpreten los registros presentados.
Sesión 2: Exploración de los números (45 minutos)
- Se presentan tarjetas con los números del 1 al 10 de manera convencional.
- Se realiza una actividad de emparejamiento, en la cual los alumnos deben relacionar cada número con la cantidad correspondiente de objetos o animales.
- Se promueve una discusión en grupo sobre la relación entre los números y las cantidades.
- Los alumnos practican la escritura de los números del 1 al 10, utilizando lápices y papel. Se les anima a utilizar las tarjetas como referencia.
- Al finalizar la sesión, se invita a los alumnos a compartir sus escrituras con el grupo y a interpretar los registros de sus compañeros.
Sesión 3: Aplicación de los números en situaciones cotidianas (45 minutos)
- Se presentan diferentes situaciones cotidianas, como contar objetos en la clase, señalar números en un reloj o identificar números en una lista de precios.
- Se invita a los a