Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando nuestras potencialidades

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para satisfacer las necesidades y capacidades de todos los alumnos, considerando la diversidad en el aula.

Problema a atender: Autoestima.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente acogedor.


• Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, gustos y una cualidad que los hace únicos.


• Introducir el tema de la clase: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en una presentación o póster que reflejen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación.


• Pedirles que analicen la situación asignada y discutan cómo se podrían sentir las personas involucradas, cuáles serían las necesidades y posibilidades de cada una y qué acciones podrían llevar a cabo para mejorar la situación.


• Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se han analizado y cómo pueden influir en nuestra autoestima.


• Pedir a los alumnos que elijan una cualidad o potencialidad personal que les gustaría desarrollar y escriban una pequeña reflexión personal so