Introducción a la megadiversidad mexicana y diversidad cultural
ELIZABETH LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Clase 1:
Tema: Introducción a la megadiversidad mexicana y diversidad cultural
Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la megadiversidad en México y la diversidad cultural como parte de nuestras riquezas como país.
Actividades:
- Se mostrará un video corto que resalte la importancia de la biodiversidad en México y la diversidad cultural que existe en nuestro país.
- Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
- Se formarán equipos de trabajo y se les dará una lista de preguntas para investigar sobre la megadiversidad mexicana y la diversidad cultural en México.
- Cada equipo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.
Clase 2:
Tema: Relaciones ser humano-naturaleza
Objetivo: Los alumnos comprenderán las relaciones que existen entre los seres humanos y la naturaleza, y cómo estas relaciones influyen en la forma en que se maneja la biodiversidad.
Actividades:
- Se realizará una actividad de observación y análisis de imágenes que muestren diferentes formas en que los seres humanos interactúan con la naturaleza.
- Se formarán grupos y se les dará una lista de preguntas para que investiguen cómo diferentes culturas o grupos sociales manejan la biodiversidad de acuerdo a sus contextos.
- Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión grupal sobre las diferentes formas de manejo de la biodiversidad y cómo estas pueden influir en la conformación de culturas diversas.
Clase 3:
Tema: Representaciones de diferentes culturas sobre la biodiversidad y su manejo
Objetivo: Los alumnos reconocerán que l