Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase - Historia - Secundaria 1º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Reforzamiento de lectura y escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer los orígenes de la humanidad.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos recuperar las aportaciones de las mujeres en la historia antigua?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos antiguos y su devenir.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos un texto breve sobre el caso del Hombre de Tepexpan y la falta de representación de las mujeres en la historia.


• Leer el texto de forma individual y subrayar las ideas principales.


• Formar grupos de trabajo y discutir en torno a las preguntas guía: ¿Qué aportaciones creen que podrían haber hecho las mujeres en la historia antigua? ¿Por qué creen que estas aportaciones no son tan conocidas?


• Cada grupo debe seleccionar una aportación de las mujeres en la historia antigua y preparar una pequeña exposición para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su exposición y se promueve la participación de los demás alumnos para hacer preguntas o comentarios.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de una historia inclusiva y cómo puede afectar la forma en que entendemos el pasado.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la