Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Anny Cut
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo: Organizar por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y representarlos mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos del entorno que los alumnos conocen.

  • Observación de diferentes objetos y elementos proporcionados por el docente.

  • Clasificación de los objetos y elementos en grupos según sus semejanzas.

  • Representación de la clasificación mediante dibujos en cuadros sencillos.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de diversidad en la comunidad o región.

  • Observación de objetos y elementos representativos de la diversidad de la comunidad o región.

  • Clasificación de los objetos y elementos según su lugar de origen o características culturales.

  • Representación de la clasificación mediante símbolos en cuadros sencillos.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Experimentación con diferentes objetos y elementos del entorno.

  • Clasificación de los objetos y elementos según su función o uso.

  • Representación de la clasificación mediante pictogramas en cuadros sencillos.

  • Reflexión sobre la importancia de clasificar y organizar los objetos y elementos del entorno.


Sesión 4:



  • Recordatorio de las sesiones