Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CRISTIAN OMAR FLORES
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


PDA: Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Uso adecuado de herramientas y maquinaria en el sector pecuario de los alumnos de tercer grado de secundaria.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas utilizadas en el sector pecuario.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar el uso de herramientas y maquinaria en el sector pecuario?


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave: herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad grupal: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre herramientas y máquinas utilizadas en el sector pecuario y su correcto uso.

  • Presentación de los hallazgos y discusión en grupo.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre el uso adecuado de herramientas y maquinaria en el sector pecuario?

  • Tarea: Investigar sobre casos de accidentes relacionados con el mal uso de herramientas y maquinaria en el sector pecuario.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los casos de accidentes investigados por los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre las ca