Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Rezago académico

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la lección anterior sobre contaminación ambiental.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Planteamiento de preguntas generadoras para la indagación, como: ¿Qué tipos de contaminantes existen en nuestra comunidad? ¿Cuáles son sus efectos en la salud y el medio ambiente? ¿Qué medidas podemos proponer para prevenir o solucionar esta problemática?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los conceptos clave: contaminantes, concentración, degradación ambiental, y su relación con la salud y el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los principales contaminantes presentes en la comunidad y sus fuentes de origen.


• Formación de grupos de trabajo para investigar sobre un contaminante específico.


• Utilización de diferentes recursos (textos, vídeos, páginas web, etc.) para recopilar información sobre el contaminante asignado.


• Análisis de los efectos del contaminante en la salud y el medio ambiente.


• Identificación de medidas preventivas o alternativas de solución factibles y sustentables para reducir la prese