Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario en el que deberán valorar su propia apreciación y valoración de la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad. Se evaluarán sus conocimientos previos y su conciencia sobre el tema.

   
   



2. Observación participante: El docente realizará una observación durante las actividades para evaluar la participación activa de los alumnos, su respeto hacia la diversidad y su capacidad para establecer relaciones incluyentes.

   
   

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante valorar y respetar la interculturalidad y el derecho a la igualdad en nuestra sociedad?

Desarrollo: (30 minutos)

• Actividad 1: Visionado de un cortometraje que aborde la temática de la interculturalidad y el respeto a la igualdad. Los alumnos deberán identificar los valores que se promueven en el cortometraje y reflexionar sobre su importancia en nuestra sociedad.


• Actividad 2: Debate en grupos pequeños sobre las dificultades para apreciar y valorar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad. Los alumnos deberán identificar p