Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconocer que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Convivencia entre alumnos (a los alumnos no les gustan las agresiones físicas y verbales).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los derechos de niñas y niños, explicando qué son y por qué son importantes.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de convivencia en el aula.


• Discusión: Promover una discusión guiada sobre los problemas de convivencia que han identificado y cómo afectan el bienestar de todos.

Sesión 2:

• Presentación de los derechos: Mostrar a los alumnos una lista de los derechos de niñas y niños y explicar brevemente cada uno.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos deben identificar qué derechos se ven afectados en las situaciones de convivencia problemáticas que han identificado.


• Discusión: Compartir en plenaria los resultados y reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de todos para una convivencia pacífica.

Sesión 3:

• Acuerdos de convivencia: Explicar la importancia de establecer acuerdos de convivencia para garantizar el respeto a los derechos de todos.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos deben proponer diferentes acuerdos de convivencia.


• Discusión: Compartir en plenaria los acuerdos propuestos y llegar a un consenso sobre los acuerdos que se implementarán en el aula.

Sesión 4:

• Imple