Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
America Viscarra
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atender al problema de no reconocer los contaminantes del suelo y el agua.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del problema: "No reconocen los contaminantes del suelo y el agua".
- Generación de preguntas de indagación relacionadas con el problema.
- Motivación para trabajar con fracciones y decimales, explicando su relevancia en el análisis de datos sobre contaminantes.
Desarrollo:
Sesión 1:
- Actividad de indagación: Investigación sobre diferentes contaminantes del suelo y el agua, y cómo afectan al medio ambiente y la salud.
- Introducción al tema de fracciones y decimales mediante ejemplos relacionados con los datos obtenidos en la investigación.
- Exploración de la equivalencia entre fracciones y decimales.
Sesión 2:
- Actividad de indagación: Resolución de problemas prácticos relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando datos reales sobre contaminantes del suelo y el agua.
- Trabajo en grupos para encontrar diferentes estrategias de conversión y comparar resultados.
- Reflexión sobre la importancia de la precisión en la representación de datos relacionados con la contaminación.
Sesión 3:
- Actividad de indagación: Realización de experimentos sobre la concentración de contaminantes en muestras de suelo y agua.
- Anális