Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo PDA: Escribir la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Reconocer la importancia de los hechos pasados en la actualidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y cuál es su importancia para comprender la historia personal y su influencia en el presente.


• Actividad: Pedir a los alumnos que compartan brevemente un suceso importante de su vida y su relación con el presente.


• Lectura: Leer en voz alta un ejemplo de narración autobiográfica y analizar su estructura y uso de los signos de puntuación.


• Ejercicio de reconocimiento: Entregar a los alumnos algunas narraciones cortas y pedirles que identifiquen los signos de puntuación utilizados.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno un suceso autobiográfico utilizando comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso: Revisar los ejercicios de la sesión anterior y resolver dudas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sucesos autobiográficos que los alumnos podrían narrar.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de escribir en conjunto una narración aut