Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Desintegración familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Realización de una actividad para identificar ejemplos de expresiones de violencia en diferentes contextos (familiar, escolar, social).


• Breve explicación sobre el problema de la desintegración familiar y su relación con la violencia.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre cómo la desintegración familiar puede influir en la manifestación de las expresiones de violencia.


• Puesta en común de las ideas de cada grupo y elaboración de un listado de conclusiones.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de buscar soluciones a la desintegración familiar y cómo la comunicación asertiva puede contribuir a ello.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre diferentes estrategias de comunicación asertiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Breve explicación sobre la comunicación asertiva y su importancia en la prevención de la violencia.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de situaciones de comunicación asertiva y su contraste con situaciones de comunicación agresiva o pasiva.


• Realizació