Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Responder al problema de identificar instrumentos de medición que diferencien las propiedades de sustancias y materiales de uso cotidiano.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de selección múltiple sobre las propiedades extensivas e intensivas y el uso de instrumentos de medición.


2. Actividad práctica en la que los alumnos deben identificar y utilizar diferentes instrumentos de medición para medir y comparar las propiedades de diferentes sustancias y materiales.

Enfoque de pensamiento crítico: Estimular el pensamiento analítico y reflexivo a través de la indagación y experimentación con las propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes propiedades que pueden tener las sustancias y materiales.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de las sustancias y materiales que usamos en nuestra vida diaria?

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir los conceptos de propiedades extensivas e intensivas.


• Mostrar ejemplos de sustancias y materiales