Comprensión y producción de textos argumentativos

Omar Corona

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos, y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Asignatura: Español

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos argumentativos.

Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un video sobre un tema polémico (puede ser un debate televisivo) y pedirles que identifiquen las opiniones y los datos o hechos concretos presentados.

Explicación del objetivo: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Actividad principal: Entregar a los alumnos una serie de textos cortos sobre temas polémicos y pedirles que subrayen las opiniones y los datos o hechos concretos en cada uno de ellos.

Cierre de la sesión: Realizar una puesta en común para discutir las respuestas de los alumnos y reforzar la distinción entre opiniones y datos o hechos concretos.

Sesión 2:

Actividad de reflexión: Plantear a los alumnos una situación polémica y pedirles que escriban una opinión argumentada al respecto.

Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema polémico. Cada grupo deberá investigar y recopilar datos o hechos concretos para respaldar su opinión sobre el tema asignado.

Presentación de los resultados: Cada grupo deberá exponer su opinión argumentada, respaldada por los datos o hechos concretos investigados.