Reconociendo nuestras emociones

Karla Guadalupe Reyes
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones


Objetivo: Los alumnos utilizarán conocimientos previos sobre las diferentes expresiones emocionales para aprovechar su función en situaciones cotidianas.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
    b. Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y mencionar una emoción que haya experimentado recientemente.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Introducción al tema: Explicar qué son los afectos y cómo influyen en nuestro bienestar emocional.
    b. Identificación de emociones: Presentar una serie de imágenes o situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que cada una representa.
    c. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes emociones para que representen a través de una dramatización. Luego, los demás grupos deberán adivinar la emoción representada.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión grupal: Pedir a los alumnos que comenten cómo se sintieron al representar las emociones y cómo creen que pueden aprovechar el reconocimiento de las emociones en su vida diaria.




Sesión 2: Los afectos y las problemáticas familiares


Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo las problemáticas familiares pueden afectar el aprendizaje y el bienestar emocional de los niños.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de las problemáticas familiares y cómo pueden afectar a los niños en su aprendizaje y bienestar.