Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir tablas y gráficas de barras, e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: ¿Cómo podemos utilizar la información cuantitativa y cualitativa para tomar decisiones saludables en nuestra vida diaria?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si han utilizado tablas y gráficas de barras antes, y si saben cómo interpretar la información que contienen.


• Presentación de la situación problemática: Presentar el problema y explicar la importancia de tomar decisiones saludables basadas en información.


• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles datos sobre hábitos alimenticios en su comunidad. Pedirles que organicen la información en tablas y gráficas de barras.


• Discusión en grupo: Cada grupo presenta su tabla y gráfica de barras y comparten sus conclusiones sobre los hábitos alimenticios en su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar a los estudiantes los conceptos de tablas y gráficas de barras y cómo interpretar la información en ellas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes nuevos conjuntos de datos sobre el tiempo que pasan en diferentes actividades extracurriculares. Pedirles que organicen la información en tablas y gráficas de barras.


• Discusión en grupo: Cada grupo presenta su tabla y gráfica de barras y comparten sus conclusiones sobre el uso del tiempo en activid