Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

Plan de clase

SESIÓN 1

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.

Objetivo: Los alumnos deducirán los métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La falta de internet.

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezclas y cómo creen que pueden separarse.


• Plantear el problema de la falta de internet y cómo puede afectar la búsqueda de información para realizar experimentos.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de mezclas y pedirles que las clasifiquen como homogéneas o heterogéneas.


• Realizar una actividad experimental en la cual los alumnos podrán separar una mezcla de arena y agua utilizando el método de filtración.


• Reflexionar sobre el proceso de separación y las propiedades físicas de las sustancias involucradas.


• Indicar a los alumnos que investiguen sobre otros métodos de separación de mezclas y que identifiquen situaciones en las cuales se utilicen en la vida cotidiana.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los métodos de separación de mezclas.


• Resaltar la importancia de estos métodos en diferentes contextos, como la industria y la medicina.


• Plantear la siguiente sesión, en la cual se realizarán más experimentos para separar mezclas utilizando otros métodos.

SESIÓN 2

Tema: Métodos de separación de mezclas (evapora