Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Anahi Salazar
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el proyecto comunitario y presentar el tema de exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y motivación.

  2. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos en qué consiste el proyecto comunitario y cómo se va a desarrollar a lo largo de las sesiones.

  3. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario, y cómo esto contribuye al reconocimiento de su identidad individual y colectiva.

  4. Actividad individual: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo que saben de su familia o de alguna persona cercana y escriban algunas ideas en sus cuadernos.

  5. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir en voz alta lo que escribieron.


Sesión 2: Recopilación de testimonios escritos (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la expresión de los alumnos a través de testimonios escritos sobre su pasado familiar y comunitario.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación de testimonios escritos: Mostrar a los alumnos ejemplos de testimonios escritos sobre el pasado familiar y comunitario.

  3. Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o persona cercana sobre su pasado y escriban un testimonio en sus cuadernos.

  4. Compartir los testimonios: Invitar a algunos alumnos a leer en voz alta sus testimonios escritos.


Sesión 3: Explorac