Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Dayri Sesma
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactua en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la convivencia en la familia para su desarrollo personal.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de la temática a través de una breve lectura sobre la importancia de la convivencia familiar.

  2. Reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias y opiniones sobre la convivencia en sus familias.

  3. Aprendizaje: Proyección de un video que muestre distintas situaciones de convivencia en la familia.

  4. Aplicación: Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán identificar y escribir al menos tres acciones que pueden realizar para mejorar la convivencia en sus familias.

  5. Cierre: Puesta en común de las acciones propuestas por los alumnos y reflexión final.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos diseñarán estrategias para fortalecer su autonomía y participación en la convivencia familiar.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las acciones propuestas por los alumnos.

  2. Aprendizaje: Lectura de un cuento o fragmento de libro que aborde el tema de la autonomía y participación en la familia.

  3. Reflexión: Los alumnos comentarán cómo se sintieron al leer el cuento y compartirán ejemplos de situaciones en las que han mostrado autonomía y participación en su familia.

  4. Aplicación: Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos para diseñar un mural o cartel con estrategias para fortalecer la autonomía y participación en la convivencia familiar.

  5. Cierre: Los grupos presentarán sus murales o carteles al resto