La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo (PDA): Acordar con su familia, pares y otras personas las responsabilidades que tendrá en su hogar y escuela, y explicar por qué es importante cumplirlas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de conductas impulsivas y falta de reglas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de necesidades (45 minutos)

• Presentación del tema de la clase: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


• Planteamiento del problema: Identificar las conductas impulsivas y la falta de reglas en el aula y en la comunidad escolar.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por "cultura de paz" y la importancia de tener reglas en la escuela y en el hogar.


• Actividad 2: Realizar una encuesta oral en la que los alumnos expresen su opinión sobre las conductas impulsivas y la falta de reglas que observan en su entorno.


• Registro de las respuestas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo para identificar las necesidades y preocupaciones del grupo.

Sesión 2: Análisis de responsabilidades en el hogar y la escuela (45 minutos)

• Actividad 1: Presentar a los alumnos distintas situaciones cotidianas tanto en el hogar como en la escuela, donde se requiere cumplir con ciertas responsabilidades (ejemplo: ayudar a lavar los platos, guardar los juguetes, respetar las turnos en el juego,