¡Somos escritores de nuestros nombres!

Plan de clase

Título de la clase: ¡Somos escritores de nuestros nombres!

Objetivo de la clase (PDA):
El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo usará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar:
Uso adecuado de las convencionalidades de la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivos específicos:

• Reconocer y escribir su propio nombre correctamente.


• Comprender la importancia de utilizar el nombre propio como forma de identificación personal.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Compartir una breve historia que destaque la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Realizar una breve dinámica en la que los alumnos se presenten diciendo su nombre y una característica que los represente.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja con su nombre impreso en letra cursiva y en letra de imprenta.


• Los alumnos, con ayuda del docente, copiarán su nombre en ambas formas de escritura.


• Realizar una ronda en la que cada alumno muestre su nombre a sus compañeros y comparen las diferencias.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de escribir correctamente nuestro nombre y cómo esto nos ayuda a identificarnos.


• Pedir a los alumnos que utilicen su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia en una lista.

Sesión 2:
Objetivos específicos:

• Comparar los nombres de los compañeros y encontrar semejanzas y diferencias.


• Utilizar l