Procesos técnicos

JAZMIN DEL REFUGIO LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Procesos técnicos
Nivel educativo: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje servicio
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Motivar a los alumnos a pensar en diferentes objetos o sistemas técnicos que utilizan en su vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes sistemas técnicos mencionados por los alumnos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados, a través de imágenes, videos o maquetas.

  • Explicar brevemente las características y procesos de cada uno de los sistemas técnicos mencionados.

  • Fomentar la participación de los alumnos realizando preguntas sobre su conocimiento previo acerca de estos sistemas técnicos.

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles uno de los sistemas técnicos para que investiguen más a fondo sobre sus características y procesos.

  • Los alumnos deben investigar cómo se relacionan estos sistemas técnicos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Los alumnos deben recoger información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo de trabajo.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la