Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconocer que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Convivencia entre alumnos (a los alumnos no les gustas las agresiones físicas y verbales).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos la situación problemática de la convivencia entre ellos, resaltando que las agresiones físicas y verbales no son adecuadas y no permiten una convivencia pacífica.


• Sensibilización: Se les muestra a los alumnos diferentes imágenes y videos que representen el respeto y los derechos de los niños.


• Reflexión y debate: Se realiza una discusión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo esto influye en una convivencia pacífica.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos investigan en grupos pequeños acerca de los derechos de los niños y su importancia.


• Organización de la información: Los alumnos organizan la información recopilada en una cartelera o presentación digital para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Presentación y discusión: Cada grupo presenta su trabajo y se genera un debate sobre la relevancia de estos derechos en la convivencia pacífica.

Sesión 3:

• Análisis de casos: Se presentan diferentes casos de situaciones conflictivas entr