Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
berenice canales
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Sensibilización sobre la importancia de prevenir y denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Planteamiento del problema: Conductas de riesgo en el plantel.
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
Sesión 2:
- Investigación en equipo sobre los diferentes tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas.
- Identificación de medidas de protección y mecanismos de denuncia.
- Discusión grupal para compartir los hallazgos.
Sesión 3:
- Análisis de casos reales de violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Identificación de las medidas de protección y los mecanismos de denuncia utilizados en cada caso.
- Reflexión sobre las acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Sesión 4:
- Debate en equipo sobre las conductas de riesgo identificadas en el plantel.
- Identificación de posibles causas y consecuencias de estas conductas.
- Propuesta de medidas de prevención y atención para abordar las conductas de riesgo.
Sesión 5:
- Elaboración de un plan de acción para prevenir y denunciar la violencia de