La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo PDA: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conflictos sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis y discusión de un texto que aborde las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Trabajo en grupos pequeños para comparar y contrastar el texto con experiencias personales.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos sociales.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea asignada y respuesta a dudas.

Desarrollo:

• Exposición de los trabajos realizados por los alumnos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis de diferentes textos que aborden el tema de la comunicación asertiva.


• Discusión en grupo sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en situaciones de conflicto.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la necesidad de practicar