Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de identificar patrones de comportamiento que influyen negativamente en la sociabilización y el trabajo en el aula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de identificar patrones de comportamiento negativos en la sociabilización y el trabajo en el aula.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones que hayan observado en el aula relacionadas con este problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4.


• Asignar a cada grupo una situación específica relacionada con el problema planteado.


• Los grupos deben analizar la situación, identificar los patrones de comportamiento negativos y proponer posibles soluciones.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una síntesis de las conclusiones presentadas por los grupos.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de identificar y resolver este tipo de patrones de comportamiento para mejorar la convivencia en el aula.


• Plantear la relación entre los patrones de comportamiento y los patrones matemáticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de progresión aritmética y sucesión.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


• Motivar a los alumnos a buscar patrones en las sucesiones presentadas.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos hojas de trab