Estructura de la materia y modelos atómicos
IVAN FERNANDO AGUILERA
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Física: Estructura, propiedades y características de la materia
Tema: Estructura de la materia y modelos atómicos
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Pensamiento lógico-matemático
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la estructura de la materia y los modelos atómicos.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar la estructura de la materia a través de modelos atómicos?
Desarrollo:
- Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre los diferentes modelos atómicos (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, etc.).
- Los estudiantes deberán utilizar herramientas de pensamiento lógico-matemático para analizar y organizar la información recopilada.
Cierre:
- Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones sobre los modelos atómicos.
- Se promoverá el debate y el pensamiento crítico sobre las ventajas y desventajas de cada modelo y su relación con los fenómenos que les dieron origen.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.
- Planteamiento de un nuevo problema relacionado con la estructura de la materia y los modelos atómicos.
Desarrollo:
- Los estudiantes realizarán experimentos sencillos para investigar algunos fenómenos que explican los modelos atómicos (como la dispersión de la luz, la carga eléctrica, etc.).
- Los estudiantes deberán r