Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo: Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realización de una actividad de brainstorming para identificar ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

Desarrollo:
Sesión 1:

• Introducción al juego de roles como herramienta de comunicación.


• Explicación de los roles y situaciones para los juegos de roles.


• Realización de un juego de roles en parejas sobre una situación de interculturalidad en el que los alumnos deben practicar la comunicación asertiva en inglés.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de la interculturalidad en la comunicación asertiva en inglés.


• Realización de un juego de roles en grupos pequeños sobre una situación de interculturalidad que requiera comunicación asertiva en inglés.

Sesión 3:

• Revisión de los juegos de roles previos y retroalimentación.


• Introducción a la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la interculturalidad en inglés.


• Realización de un juego de roles en parejas sobre una situación que muestre la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la comunicación asertiva en inglés.

Sesión 4:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Análisis de