Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas y lugares

Grado: Tercero de primaria

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que existe una forma detallada de describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de poder describir a las personas y los lugares de forma detallada, más allá de su apariencia.


• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos textos descriptivos que incluyan características físicas y personales de personas y lugares.


• Análisis de textos: Leer en voz alta los textos y pedir a los alumnos que identifiquen las características mencionadas.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan a una persona o lugar para describir y escriban un texto descriptivo con características físicas y personales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la descripción detallada de personas y lugares.


• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos textos descriptivos de personas y lugares y pedirles que los lean en silencio.


• Análisis de textos: Solicitar a los alumnos que identifiquen las características mencionadas en los textos y las escriban en sus cuadernos.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan a una persona o lugar y escriban un texto descriptivo incluyendo características físicas y personales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción del proyecto comunitario