Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel educativo: Primaria 5º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Los alumnos escribirán la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Exploración de experiencias personales

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar la importancia de utilizar signos de puntuación para organizar las ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales relevantes que los alumnos puedan utilizar para su narración.


• Los alumnos seleccionarán un suceso autobiográfico para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Título: Organización de ideas y uso de comas y puntos

• Revisar los conceptos de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.


• Explicar cómo utilizar estos signos de puntuación para dar claridad y orden a las ideas en la narración de sucesos autobiográficos.


• Los alumnos organizarán las ideas de su suceso autobiográfico y utilizarán comas, puntos y seguido y puntos y aparte según corresponda.

Sesión 3:
Título: Redacción de la narración

• Revisar las palabras de uso habitual que presentan dificultades para los alumnos.


• Proporcionar una lista de palabras y su correcta escritura.


• Los alumnos redactarán la narración de su suceso autobiográfico, utilizando los signos de puntuación aprendidos y prestando atención a la correcta escritura de las palabras.

Sesión 4:
Título: Edición y corrección