Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Nivel: 5º de primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Identificar problemáticas en la comunidad y seleccionar una para representar a través de diferentes manifestaciones artísticas.

Actividad 1 (15 minutos):

• Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre las problemáticas que los alumnos perciben en su comunidad.


• Registrar las problemáticas mencionadas en una lista.

Actividad 2 (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una problemática de la lista.


• Cada grupo deberá investigar sobre la problemática asignada y buscar ejemplos de cómo ha sido abordada en otros contextos artísticos.

Actividad 3 (15 minutos):

• Cada grupo deberá elegir una manifestación artística para representar la problemática seleccionada, como historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular con letra modificada.


• Los alumnos deberán elaborar un boceto o planificación de su representación.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Crear una representación artística que comparta la perspectiva de los alumnos sobre una problemática de la comunidad.

Actividad 1 (15 minutos):

• Los grupos presentarán sus planes o bocetos a sus compañeros y recibirán retroalimentación.


• Se fomentará la participación de los alumnos en la discusión y generación de ideas para mejorar las representaciones artísticas.

Actividad 2 (2