Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Descubriendo nuestra identidad a través del juego y la diversidad.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Mi terruño

• Presentación del tema: Hablar sobre la importancia de conocer y valorar nuestro territorio.


• Actividad: Realizar un mapa simbólico del aula, incluyendo elementos representativos del territorio en el que se encuentra la escuela.


• Reflexión: Conversar sobre las características del territorio y cómo se sienten al pertenecer a él.

Sesión 2:
Título: Nuestras raíces

• Presentación del tema: Explicar la importancia de conocer y valorar nuestras raíces étnicas y culturales.


• Actividad: Invitar a los alumnos a traer algún objeto, símbolo o imagen que represente sus raíces étnicas o culturales. Compartirlos y explicar su significado.


• Reflexión: Conversar sobre las raíces de cada alumno y cómo se sienten al identificarse con ellas.

Sesión 3:
Título: Nuestros idiomas

• Presentación del tema: Hablar sobre la diversidad lingüística y la importancia de valorar y respetar los diferentes idiomas.


• Actividad: Realizar juegos de palabras y canciones en diferentes idiomas, incluyendo aquellos que sean hablados por los alumnos en su entorno familiar.


• Reflexión: Conversar sobre los diferentes idiomas que se hablan e