Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

Elisa Delgadillo
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos


Tema: Comunidad - Recuperación de acontecimiento histórico comunitario


Objetivo (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Problemas a atender de manera interdisciplinar:



  1. Falta de apoyo de padres de familia

  2. Lecto-escritura

  3. Convivencia sana y pacífica


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos en la comunidad.

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué es un acontecimiento histórico comunitario? ¿Cuál es la importancia de expresar nuestra postura sobre estos sucesos? ¿Qué recursos visuales o auditivos podemos utilizar para comunicar nuestras ideas en inglés?


Desarrollo:



  • Actividad 1: Brainstorming sobre acontecimientos históricos comunitarios. Los estudiantes en grupos pequeños deben crear una lista de acontecimientos históricos importantes que hayan ocurrido en su comunidad.

  • Actividad 2: Lectura y análisis de un relato histórico comunitario en inglés. Los estudiantes leerán un relato previamente seleccionado y responderán a preguntas de comprensión.

  • Actividad 3: Elaboración de un texto oral y escrito. Los estudiantes elegirán un acontecimiento histórico comunitario y elaborarán un texto oral y escrito en inglés, expresando su postura. Deberán utilizar recursos visuales o auditivos para complementar