Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Aritxma Hernandez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo (PDA): Indagar cómo y por qué está desapareciendo la biodiversidad, incluyendo los cambios del clima global y sus riesgos para la vida.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: Durante el desarrollo de la clase se fomentará la reflexión y el análisis crítico de la relación entre la biodiversidad, el cambio climático y sus impactos en diferentes culturas y comunidades, promoviendo la valoración de la diversidad cultural y la importancia de la conservación de la biodiversidad para la sustentabilidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Motivar a los alumnos explicando la importancia de la biodiversidad y su relación con su entorno.
- Presentar el problema: "La desaparición de la biodiversidad y los riesgos del cambio climático".
Planteamiento del problema (15 minutos):
- Proyectar imágenes y datos sobre la pérdida de biodiversidad y el cambio climático.
- Realizar preguntas guía: ¿Por qué está desapareciendo la biodiversidad? ¿Qué relación tiene el cambio climático con la pérdida de biodiversidad?
Formación de grupos y asignación de roles (5 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada uno un rol específico (investigadores, analistas, comunicadores, etc.).
Investigación y análisis (15 minutos):
- Los grupos investigarán en diversas fuentes (libros, internet, etc.) sobre las causas de la pérdida de biodiversidad y los riesgos del cambio climático.
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