Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Judith Mondragón- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de reglas, irrespetuosos, agresivos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la identidad y pertenencia a la comunidad.
- Actividad de inicio: Presentación de imágenes y preguntas relacionadas con la comunidad y sus celebraciones.
- Discusión en grupo sobre las imágenes y preguntas.
- Presentación del problema de la falta de reglas, irrespetuosidad y agresividad como obstáculos para la construcción de una comunidad fuerte y un sentido de pertenencia.
- Planteamiento de preguntas: ¿Cómo podemos mejorar la convivencia en nuestra comunidad? ¿Qué celebraciones y conmemoraciones podrían unirnos más como comunidad?
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Conocer la historia y tradiciones de la comunidad.
- Actividad de inicio: Lectura de un cuento o libro que exprese la importancia de la historia y tradiciones de la comunidad.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la historia y tradiciones de la comunidad.
- Actividad práctica: Creación de un mural o cartel con imágenes representativas de la comunidad y sus tradiciones.
Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Conocer las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.
- Actividad de inicio: Presentac