"Explorando las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad a través de la creación de un cómic o manga"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad a través de la creación de un cómic o manga"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Indisciplina en el aula

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y preguntarles qué saben sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre la importancia de la interculturalidad.


• Presentar la problemática de la indisciplina y su relación con la falta de comprensión y respeto hacia las diferentes culturas.

Desarrollo (30 minutos):

• Exponer ejemplos de cómics o mangas que promuevan la interculturalidad.


• Explicar las características de un cómic o manga, como los bocadillos de diálogo, las viñetas y los personajes.


• Facilitar una discusión sobre cómo el cómic o manga puede ser una forma de expresión artística y cultural.

Cierre (10 minutos):

• Asignar la tarea de investigar sobre una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés que sea importante para ellos.


• Explicar que en la próxima sesión se realizará una lluvia de ideas para seleccionar las situaciones a incluir en el cómic o manga.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada y preguntar si los estudiantes encontraron alguna manifestación cultural, lingüística o artística en inglés que les interese.


• Realizar una lluvia de i