Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 6º

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Presentar a los alumnos el problema: "Guias de estudio y examen". Explicarles que deberán utilizar sus conocimientos sobre perímetro y área para resolverlo.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que conocen sobre el tema.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros. Pedirles que midan el perímetro y el área de cada figura utilizando unidades convencionales.


• Al finalizar, cada grupo deberá compartir sus resultados con el resto de la clase.

Actividad 2:

• Realizar un mapa mental en conjunto sobre el tema "Perímetro y área". Explicar a los alumnos la importancia de organizar la información de manera visual y clara.


• Invitar a los alumnos a participar en la construcción del mapa mental, añadiendo conceptos, ejemplos y ejercicios relacionados con el tema.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Retomar el problema planteado en la sesión anterior: "Guias de estudio y examen". Pedir a los alumnos que resuelvan nuevas situaciones problemáticas utilizando sus conocimientos sobre perímetro y área.


• Proporcionarles ejercicios que involucren figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros, en los que deban calcular e