Valoración de la biodiversidad

Aritxma Hernandez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad


Objetivo: Comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se plantea a los alumnos el problema de la pérdida de biodiversidad en su localidad y se les pide que reflexionen sobre su importancia.

  2. Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y discuten las posibles causas de la pérdida de biodiversidad en su localidad.

  3. Investigación: Cada grupo investiga sobre las especies endémicas de su localidad y los factores que contribuyen a su conservación.

  4. Puesta en común: Los grupos comparten sus hallazgos y se genera una lista de acciones sustentables que podrían llevarse a cabo para conservar la biodiversidad.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: La biodiversidad en México y su entidad


Actividades:



  1. Presentación de mapas: Se muestran diferentes mapas de la biodiversidad de México y su entidad, resaltando las áreas de mayor diversidad.

  2. Análisis de mapas: Los alumnos analizan los mapas y buscan patrones de distribución de la biodiversidad en México y su entidad.

  3. Investigación: Cada grupo investiga sobre los factores geográficos y ambientales que influyen en la distribución de la biodiversidad en México y su entidad.

  4. Puesta en común: Los grupos presentan sus hallazgos y se realiza una discusión en clase sobre los elementos que hacen posible la diversidad biológica en dichas áreas.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Valorac