El poblamiento original de América

MAESTRA CLAUDIA
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: El poblamiento original de América
Objetivo (PDA): Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.


Integración interdisciplinar: Fomento de lectura y escritura


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema "El poblamiento original de América".

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos acercarnos al conocimiento del poblamiento original de América a través de las evidencias históricas?

  • Discusión en grupo sobre las ideas previas de los alumnos.


Fase de Desarrollo:



  • Presentación de una lectura breve sobre el poblamiento original de América.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán realizar una lectura comprensiva y subrayar las ideas principales.

  • Trabajo en parejas: Los alumnos deberán compartir y discutir las ideas principales de la lectura.

  • Puesta en común: Cada pareja compartirá las ideas principales que subrayaron y se realizará una discusión general en clase.


Fase de Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar evidencias históricas sobre el poblamiento original de América.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Repaso breve de la sesión anterior.

  • Compartir las evidencias históricas recopiladas por los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de las evidencias históricas en el estudio del poblamiento original de América.


Fase