La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Cuidado ambiental

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Planteamiento del problema del cuidado ambiental y su relación con el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignación de un problema específico relacionado con el cuidado ambiental a cada grupo (por ejemplo, la deforestación, la pérdida de biodiversidad, el cambio climático, entre otros).


• Investigación por parte de los grupos sobre el problema asignado, incluyendo la búsqueda de información sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios relacionados con dicho problema.


• Elaboración de un informe por escrito que incluya la descripción de la problemática, la información encontrada y las propuestas de solución basadas en los conocimientos de los pueblos originarios.

Sesión 2:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo al rest