Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Delia Margarita Cordero
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Poca tecnología disponible en el contexto escolar para que los alumnos conozcan el software propio del énfasis y empleen máquinas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y del problema a atender.

  • Motivación a través de preguntas como: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizamos en nuestra vida diaria? ¿Cómo facilitan nuestras actividades?


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal para satisfacer intereses y necesidades humanas.

  • Presentación de ejemplos de herramientas y máquinas comunes.

  • Breve explicación de su funcionamiento y utilidad.

  • Demostración práctica de cómo utilizar una herramienta específica (por ejemplo, un martillo).

  • Práctica guiada de los alumnos en el manejo de la herramienta.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas y máquinas en nuestra vida diaria.

  • Preguntas abiertas para discutir en pequeños grupos: ¿Qué otras herramientas o máquinas conocen? ¿Para qué se utilizan?


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesi