Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA):

• Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Tema transversal: La Falta de Comprensión Lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas" y su relación con el objetivo PDA.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y comprender las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.

Fase de desarrollo:

• Presentación del problema: "La Falta de Comprensión Lectora" y su relación con el tema histórico.


• Organización de equipos de trabajo.


• Lectura de un fragmento de un texto que narra un levantamiento indígena o afromexicano.


• Análisis y discusión en equipos sobre las causas y características del levantamiento.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre el levantamiento.

Fase de cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de entender las causas de los levantamientos indígenas y afromexicanos para comprender nuestra historia como país.


• Asignación de lecturas adicionales para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las lecturas asignadas.


• Actividad de palabras clave: los alumnos deberán identificar y explicar conceptos clave relacionados con l