Sensaciones de placer y displacer en la interacción y sus causas

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Tema: Sensaciones de placer y displacer en la interacción y sus causas

Objetivo de la sesión: Los alumnos intercambiarán experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les recordará el objetivo de la clase.
   
   
   • Se realizará una breve dinámica de rompehielos para que los alumnos se sientan cómodos y participen activamente.
   
   
   • El docente presentará una pregunta disparadora para motivar la reflexión sobre el tema: "¿Qué sensaciones te producen las interacciones con otras personas? ¿Alguna vez has experimentado placer o displacer en estas interacciones?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • El docente dividirá a los alumnos en grupos pequeños y les entregará tarjetas con diferentes situaciones de interacción (ejemplo: jugar en equipo, discutir con un compañero, recibir un cumplido, etc.).
   
   
   • Cada grupo discutirá la situación asignada y deberá identificar y argumentar las posibles sensaciones de placer o displacer que podrían experimentarse en esa situación.
   
   
   • Los grupos compartirán sus conclusiones con el resto del aula, fomentando el intercambio de ideas y la reflexión colectiva.
   
   
   • El docente guiará la discusión y ayudará a los estudiantes a identificar las causas de estas sensaciones y a prever situaciones de riesgo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • El docente resumirá las conclusiones obtenidas en la discusión y realizará una síntesis del tema tratado.
   
   
   • Se abrirá un espacio para que los alumnos formulen preguntas o dudas sobre el tema